第681部分（2/2）

是，生产线是要老化过时的，没有新的创造，光靠买别人的，永远只有跟在别人屁股后面走，比如那个长虹集团吧，只知道从日本松下引进生产线，现在怎么样了？我看国内绝大部分企业都是如此！”

    总理脸色阴沉沉的，等着方程继续说下去。

    “还有，比如咱们最近吹得很厉害的什么‘苏-27’吧，那是人家80年代初生产的，它的研制还是在70年代末，咱们花了大量的金钱买来，却已经落后了世界领先技术二三十年！可见，买也好，模仿也好，都不是长久之计，关键是要有自己的创造！”

    方程这个问题说的太尖锐了。让总理不禁想起不久前那个在电话里向自己慷慨陈词的陈千里来。当时他大谈美国的制度如何如何先进，咱们的制度如何让人的才智被埋没。不久，陈千里就因间谍罪而被捕，自己便将他的话当成了恶意的攻击和讽刺。不了，现在这个年轻人有提出了同样的问题！

    总理意味深长的看方程一眼，道：“以前有个人跟我提过类似的问题，但他说的太偏激。体制的改变岂是一件小事？在中国，现阶段，要的是改革而不是革命！”

    方程听见那句“要的是改革而不是革命”，自然知道那是个敏感的话题，他也对此不敢兴趣，便道：“您老人家说的对，但是，我觉得咱们可以从人的培养上做起。现在的教育，实在是存在太多的弊端，人才在教育，而我们的教育恰恰走入了误区。”

    “哦，这个问题我也听说了好久了，你们hn情况怎么样？”

    方程道：“我说现在的教育走入了误区，绝对不是信口开河。现在的中学教育，唯一的目的就是为了让学生考大学。因为教育部门对学校和教师的考核，升学率绝对是一个重要标准！因此，现在的中学，纯粹将学生当成学习机器和考试机器，搞满堂灌、搞题海战术。教师和教研不是培养学生各方面的能力，而是培养解体的技术技巧！现在的中学生，除了会做题，其他什么都不会，尤其是不会做人。”

    “还有大学教育。我刚从大学毕业不久，甚至大学教育的弊端。我们的大学教育，本来应该培养高端的研究型人才，但是，还是用中学那一套，老师讲教案，学生做笔记，考试抄笔记。缺乏研究能力和解决实际问题的能力，眼高手低是现在大学生的通病！”

    “所以，一句话，中学教育和大学教育度没有将培养学生的想象力和创造性重视起来！所以，咱们的科研人员，除了模仿还是模仿，没有一点自己的东西。”

    这一点，总理也深有体会。自从那个超级黑客将那么多的绝密资料送给政府以后，咱们组织了个方面的专家加以研究。但令人悲哀的是，很多东西，咱们的专家根本就搞不懂！所以，解读那些资料的进展非常缓慢，不得不将一些实用的简单的东西先搞出来。连人家看^.v.^请到现成的资料都搞不懂，还谈何创造？

    总理眉头皱起来：“教育问题当真如此严重？”

    “当然，这个问题我相信朱令小姐也深有体会吧？”方程回答得颇为干脆。

    “是的！现在的大学生，要么不听课，要么到处玩，总之就是一个字；‘混’，‘六十分万岁’就是他们的口号！”朱令的话无情的击碎了总理的希望！

    “想不到啊想不到，那帮家伙还向我吹嘘教育取得了如何如何大的成绩，这简直就是误国殃民嘛！”总理痛心疾首！

    第八十章  谈笑之间定乾坤

    历史就是这么奇怪，有时候，仅仅是一个人的念头一闪，有时候，仅仅是几句闲聊，就可以让它改变方向。今天晚上方程这个小人物的一席话，直接导致了不久以后的“西部大开发”战略的出台和教育部门的“素质教育”改革，也算得一桩异事了。

    总理似乎轻松了不少。笑道：“和你们年轻人谈话，真是一种享受啊，我好久没有这样轻轻松松的何人聊天了！想不到啊想不到，我搞了几十年的革命，到了晚年，还要从年轻人那里学习。”虽然所得幽默，却看得出来他是出于真心。

    可以说，翻开一部中国历史，最触目惊心的就是宫廷之争，那种血腥和残暴，不是普通人可以想象的。尤其在专制制度下，伴君如伴虎，那些大臣们总是挖空心思的揣摩上意，但那面还是有人说错话、站错队，落得个凄惨的下场。

    </p>