第十三章（2）（2/2）

子，他们的心智还不成熟，那就需要父母及老师的正确引导和教育。父母及老师要多和孩子沟通，这样才能建立起培育的桥梁。

    马莉莉说，好你了林局长，我们只能教他们人无法教他们的心啊！

    林国森说，我能理解，可是学校的作用在哪里？

    马莉莉说，作用在于知识改变命运。林局长你不就是典范吗？

    林国森说，时代不同了，我那时候发誓要考上大学，走出贫穷的山沟沟，而学习是很自觉的，你们也知道我父母是面朝黄土背朝天的农民。

    林国森接着说，现在的孩子没有了紧迫感，学校教育只是暂时性的授人以鱼，没有真正的授人以渔啊！学校教育往往提倡孩子们树立伟大的人生观价值观世界观，可惜的是连个信仰观都树立不起来。刚才马莉莉说了关于追星族的事，我觉得这也是学校教育失败的一点，因为他们真正的没有了生命中的偶像或是信仰，他们只好人云亦云的成为了追星族，更是时代的牺牲品。人们常说，政治的失败毒害的是一部分人，教育的失败那就不是一部分人的事了。

    马莉莉说，还是领导的话有深度，我在教育上这么多年，今天才茅塞顿开醍醐灌顶啊！

    林国森说，夸大了，只是说说自己的心里话而已，同学之间我才能放得开，如若是应酬场合我是不会这样说的，我会大赞特赞教育的胜利。

    卫宏远说，理解理解，同学就是同学，感情是在纯洁的世界里培养出来的。

    林国森说，我想问大家，我们的父辈们过得富裕还是咱们过得富裕？

    齐奇说，那当然是咱们过得富裕。

    林国森说，那为什么我们没有父辈们幸福？普通人更感到压力非常大，养一个孩子都感到吃力，房子使他们变成“奴隶”。

    齐奇说，大概因为时代不同吧！

    林国森说，时代是不同了，人性更不同了。

    甘英雄说，是啊！孩子难养了，到了结婚时更要愁了，房子都是大问题。

    林国森问甘英雄，那你给孩子准备了几套房子？

    甘英雄说，不瞒你说，我现在还没有买下一套，我等房价降了再买。

    卫宏远说，那你就等着猴年马月买吧！

    林国森说，时间不早了，咱们改天聚？

    其他人都表示同意。结账时同学们抢得开钱，林国森说他早已经结过了，收银员将剩余的钱给了林国森。事后同学们很感激林国森的仗义疏财。