第三章·致那些活蹦乱跳的鱼儿 其三(2/2)
那么,稍微等一会儿哦,加奈。]
只用单手,就轻轻松松的把秋刀鱼从水中捕获了。
把鱼按在案板上,刀背仅用一次敲击就让鱼脱离了痛苦,拨去鱼鳞的动作干净利落,一刀从侧面剖开,毫不拖泥带水的取出了鱼鳃,割去了鱼鳍,挖出脏器的动作连一丝犹豫都没有。
完全不是新手的动作。
简直就像是演练过数百次,老练的大厨一般,除了[稳健]以外,没有别的更好的形容词。
杀鱼的过程,很快就结束了。被处理干净的秋刀鱼,一动不动的躺在案板上。
然后,是流畅的料理。
切头去尾,利落的剖开鱼腹,以刀背去除鱼的脊梁骨,使鱼背仍相连;接着是佐料的调制,酱油、料酒、白糖、姜丝,配置完之后是浸泡与腌制。
静静的等待。
大家都被八田专业级别的气势所感动了,默无声息的看着。
最后是翻炒,秋刀鱼与酱汁一起下了锅,八田纤细的手臂有着外表之上的力量,单手握着的锅没有多余的晃动,追着油升上天空的火焰,哗的一声,映红了每个人的脸。
焖煮,大火,起锅。
[因为没有可以炭烤的设备,所以就用炒的了,不知道……合不合大家胃口。]
惊讶之余,八田已经完成了她的料理。
[当……][当然合胃口了!]
原村抢在了所有人的前面,不单单是话语,还有身形,她挡在了我们与秋刀鱼之间。
[只要是米穗做的东西,无论什么都很好吃!]
然后,抢过了唯一的一双筷子,开始津津有味的吃起来。
[很好吃哦,米穗~~~~]
[这样独占不太好吧……加奈。]
八田委婉的劝说,速水趁机附和[是啊是啊是啊]然后伸手要去拿鱼吃。
[不行!]
速水的手悲惨的被原村用筷子猛戳,接着用脚一记狠踹作为结束技,让速水可怜的,踉踉跄跄的后退数步后悲剧的被自己的脚绊到,摔得四脚朝天。
[不行不行不行!米穗做的东西,只有加奈可以吃!]
好像,并不是小孩子撒娇的语气。
并非是话语的内容,而是那认真的态度,让我们打消了[她只是在撒娇而已]的想法。
[啊……抱歉。]
站起来的速水,很自然的道歉了。
之所以自然,是因为我们都处在这个氛围之中。
在之后的回想过程里,我才意识到了这里面的不自然。
道歉的一方,与被道歉的一方。
正确的一方,与错误的一方。
在当时,都颠倒了。
但所有人都没有察觉。
直到最后,我们三个人,都只有看,还有闻一闻味道的份。
原村吃得津津有味,并且不断的夸奖八田,本岛老师过来检查的时候,也只是单单看了外表,闻了味道后,就给了高分。
除去那有些怪异的小小插曲,这堂家政课真是充满了趣味,大家都这么觉得——除了我以外。
不要再让我碰到那些滑溜溜的东西了。
绝对,不要!
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[已经快要下课了,已经完成料理的小组可以开始收拾了。]
[是~~~~]
完成了课堂任务之后的教室,是一片欢乐愉快的聊天声。
啊,对了。
不知道片雾怎么样了。
都不与别人交往的她,不知道是如何度过以合作为主的家政课的。
四处转了一圈,并没有看到片雾的身影。
怎么回事,是翘课了吗……她应该不是会这样被动的去回避的类型才对。
[怎么了上杉,丢东西了吗?]
在教师中来回巡视的本岛老师发现了到处溜达的我。
[不、不是……好像没有看到,片雾麻衣同学。]
[片雾麻衣?]
本岛老师环顾四周。
下意识的扫了一眼手中的名单。
[片雾麻衣……哦,这孩子免修家政课的,你不知道吗?]
[从初一就开始的……啊,对了,我都忘记上杉你是转学生了。]
[那时候,初一的她拿着校长开的证明来申请免修家政课的时候,全班都很惊讶呢。]
本岛老师进入了家庭主妇一般的津津乐道、闲聊家常的模式,开始说起这个班级在初一的时候所发生的各种趣事,不过,都是一些无关紧要的事情。
是这样啊,片雾免修了家政课,也好,总觉得她在这种场合会显得寂寞,假若看到她孤零零的一个人的样子,总觉得,自己也不会好受。
明明是那么不友好的一个人,对她也没有好感,为什么会有关心她的想法呢。
总觉得,她身上有些地方,和自己很相似。
只是隐隐约约的感觉。
[哟,上杉。]
[干嘛,速水。]
[呀,没什么,只是没想到你身手那么好呢,要怎样才能空手把一条鱼打成肉末啊?]
这家伙,是故意的么。
还是因为[笨蛋]的本质,完全不懂得看气氛抓时机,认为我会把这句话当成夸奖?
[很简单啊,你只要每天对着墙壁挥拳头就好了,打到破皮出血为止哦。]
[原来是这样啊,怪不得这么厉害。]
半途加进来的长崎,和速水一起恍然大悟般的不住点头。
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回去之后,我写了一封信。
题目为《致那些活蹦乱跳的鱼儿》
当然,这封信到最后也没有寄出去。
第三章·致那些活蹦乱跳的鱼儿
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