第4章 天赋异禀（2）（2/2）

抱人民。”作为学习委员的我最后一个举手站起来，回答时一句一顿，掷地有声。

    “哇塞！”全班所有的同学肃然起敬，掌声此起彼伏。陈老师更是激动得热泪盈眶，她想此子今后必成大器。

    只要一提起我，陈老师感到十分欣慰。尽管她只是一名教村小的民办教师，但为今生能教到我这样的好苗子感到无比骄傲和自豪。

    在学习成绩方面，我一直是班上和同年级中的佼佼者。很多时候，我还会提出超出常人想象的问题来启发老师的教学思维。

    在班委里，陈老师曾经试探性地找我谈话，叫我当班长。可是我说，我当学习委员还行，可以为全班作个好榜样；但是我不能胜任班长这一职位，因为我生性好玩多动，在处理班委事务上不如王娇娇稳重。

    其实，陈老师知道，我当班长绰绰有余，但我却谦逊地让给了王娇娇。我的举动，成为班上的调和剂，为陈老师在班委分工安排上做好了铺垫，很好地化解了班委之间不必要的矛盾。

    她认为，我具有大将风度。相反，尽管王娇娇具有我所说的这些优点，但是以王娇娇那种争强好胜的性格，如果当不成班长的话，那她能做到像我这样谦逊吗？那根本就是不可能的事情。

    还有，我与每一位同学之间的关系都处理得很好，尽管我是从一年级直接跳级到三年级来的，尽管我的年龄也是班上最小的，尽管我身上穿着的衣服是全班同学中补丁最多的，但我生性活泼、乐于助人，班上没有一位同学不尊敬我、佩服我。班主任陈老师将这一幕幕看在眼里、喜在心头。